家庭经济状况100字范文(通用19篇)-凯时kb88官方

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家庭经济状况100字范文 第1篇

（一）通过对一个地区的农村经济社会的调查来获知其经济发展的总体水平，从而评估类似的农村经济，最后上升到全国，循序渐进的了解当前农村发张形势。

（二）找出所调查农村的经济发展的途径，调查农民的经济来源，以及该地区农村经济来源的总体模式和发展的趋向。

（三）通过对该地区农村经济发展的各个方面的调查和分析，找出制约经济发展的原因，经济发展模式中存在的问题，该地区按照地理优势所忽略的某些经济发展渠道。

（四）将调查分析后提出来的问题找出相应的凯时kb88官方的解决方案，便于对该地区农村经济模式进行完美化，促进农村经济的发展。

家庭经济状况100字范文 第2篇

家庭经济困难证明

国家开发银行广东省分行并广东xxx学院：

是 省 ( 县) 镇 (村民委员会或居民委员会)人， 年考入 广东工业大学，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因) 该家庭生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。

20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。

特此证明。

经办人：

村民(或居民)委员会(公章) 20xx 年 x月 xx日

上述情况属实。

经办人：

街道办事处、镇或以上人民政府(民政部门)

(公章)

20xx 年 8月 25日

家长承诺书

广东xxx业技术学院学生处:

我是贵校 系 ) 专业 xx 级 学生的家长。

我同意我的子女在校期间申请国家助学贷款，承诺成为我的子女国家助学贷款的永久联系人，及时向学校和银行提供我的"子女的kb88凯时官网下载的联系方式。

我将积极配合学校和银行教育我的子女做一名诚实守信的人，毕业后按期履行还款义务。

家庭经济状况100字范文 第3篇

_______学校：

贵校学生________其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：

一、家庭人口________元;

___其家长属本地居民，其家庭基本情况如下_________________________(填写)

三、目前家庭主要困难：□收入来源单一 □劳动力较少

□医疗支出较大

□其它_______________(填写)

加盖公章

年 月 日

家庭经济状况100字范文 第4篇

尊敬的领导：

你们好！

我是xx学院xx专业x班的学生xx，我来自xx省xx市一个偏远的农村，家里有x口人，人口多，土地少，农业收入是家里的全部经济来源。奶奶和妈妈身体不好，需长期打针吃药，我和弟弟读书多年已花光家里积蓄，弟弟虽然毕业了，但任然没有找到工作，现在正在努力的找工作中，盼望着减轻家庭负担。虽然家庭条件困难，但我和家人都清楚的知道只有知识才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了将来有更多的机会，在家人的鼓励下我依然选择了继续求学这条艰苦的道路。

转眼间我已经是一名大学的学生了，知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，以高标准要求自己，妥善处理好学习、工作和生活之间的关系，勤奋学习、努力进取，争取在德、智、体、美等方面做到全面发展。两年的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，这两年中，我在各方面都取得进步，综合素质得到了很大的提高。

在思想方面，我作风正派，严于律已，遵守校纪校规，积极要求进步。积极向党组织靠拢，一进入大学我就向校党委递交了入党申请书，进入同志恋锻炼，积极参加学校组织的党校班培训活动，并且取得了结业证书。

在学习方面，我克服了大学的浮躁，总结教训，大学整个学年我始终努力严格要求自己，脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦钻研，虚心向周围的同学与老师请教，并摸索出一套适合自己的学习方法，在专业课上的学习和实践毫不放松，认真学习课程知识，合理安排时间，提高学习效率。正是靠着自己的不懈努力与奋斗，在学习上取得了比较好的成绩。我知道自己在不断进步，但更认识到不能骄傲，找出自己的不足，还要更加不懈的"努力，以取得更大的进步。

在工作方面，我积极热情，认真负责，始终以服务同学为宗旨，真正做到为同学服务。大学下学期我担任班上的生活委员，在管理班级财务上，所有收入支出皆凭票，作到了账目分明，用款得当，没有出现奢侈乱用的现象，计划工作做的很好，尽可能的为班上节约。同时积极配合其他班委和团支部组织的各项活动。工作中大胆创新，锐意进取，虚心向他人学习，有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则，具有高度的责任心和集体荣誉感，对工作从一而终，力所能及的为同学们、为班集体服务。

在生活方面，我艰苦朴素，乐于助人。我来自农村，家庭的贫困使得我更加珍惜这来之不易的大学生活，比一般人更加能吃苦，更加努，从不与人比吃比穿。家庭的困境使得我更加坚强，更加懂事。由于家庭经济情况不是很好，我经常利用节假日外出做兼职，以减轻家里的负担，例如发传单、做促销员、当家教等。我为人热情，很乐于帮助同学，平时积极和同学交流沟通，和同学相处融洽，在生活中建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

在实践方面，我积极参与学校活动，虽然最后得到的奖项并不多，但我认为重在参与，过程才是最重要的。我也积极参加商院青年志愿者协会组织的各种活动，去护老院慰问老人，去福利院义务支教，和那里的孩子进行心灵的交流，向他们介绍外面的世界，帮他们复习功课，关心他们的生活和学习，鼓励他们要积极的态度面对生活，要对生活充满希望。

虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心，更要特加别感谢学校及院领导老师在各方面给我的帮助和支持。我现真心的向学校申请xx助学金并希望能够获得，因为那会对我们在学习生活中提供很大的帮助。真诚希望领导给我一次机会，在以后的学习中我会更加严格要求自己，努力学习，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，回报国家和社会。

再次真挚的感谢各位领导。

申请人：xxx

20xx年x月x日

家庭经济状况100字范文 第5篇

第一章 总则

第一条 为公平、公正、有效实施社会救助、社会福利等制度，规范申请救助居民家庭经济状况核对工作，根据_颁布的《社会救助暂行办法》(_令第649号)的有关规定，结合本市实际，制定本办法。

第二条 对申请最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助、临时救助等社会救助和社会福利的本市居民及其家庭经济状况开展的调查、核对活动适用于本办法。

第三条 本办法所称居民家庭经济状况是指共同生活家庭成员的家庭收入和家庭财产。

第四条 核对工作所应遵循的原则：

(一)先委托后核对原则;

(二)依法、依规、客观、公正原则;

(三)信息共享、责任落实原则;

(四)诚信和保密原则。

第二章 部门职责

第五条 市政府根据工作需要成立居民家庭经济状况核对工作领导小组，具体负责居民家庭经济状况核对工作的指导和协调工作。各区相应成立居民家庭经济状况核对机构及工作领导小组。

第六条 市民政部门是本市居民家庭经济状况核对工作的主管部门，负责贯彻落实和研究制定核对政策，指导各区民政部门开展居民家庭经济状况核对工作。

市居民家庭经济状况核对工作机构(以下简称“市核对机构”)负责本市居民家庭经济状况核对工作。负责接受相关部门委托开展居民家庭经济状况核对，出具相关核对结论报告;负责核对信息系统的开发，管理运行，建立本市社会救助信息共享数据库。

区民政部门主要负责本辖区内居民家庭经济状况核对的管理和指导工作，管理运行本级机构核对信息系统。

区居民家庭经济状况核对工作机构(以下简称“区核对机构”)负责本区居民家庭经济状况核对具体工作。

镇政府、街道办事处负责有关社会救助的申请受理、调查审核。

以上负责居民家庭经济状况核对工作的部门统称“核对机构”。

民政、卫生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门为社会救助事项管理部门。

第七条 市、区人民政府应加强核对机构能力建设，落实必要的工作机构、工作力量、工作经费。

第八条 居民家庭经济状况核对工作主要涉及民政、人力资源和社会保障、税务、城乡建设、公安、住房公积金、工商等部门。所涉及相关部门和单位应向核对机构提供与救助申请家庭经济状况有关的信息。主要包括：

(一)民政部门负责提供享受社会救助、优待抚恤、家庭成员婚姻登记状况、个人社会团体登记、民办非企业单位登记、基金会登记情况等信息;

(二)住房公积金管理部门负责提供住房公积金缴存、提取、使用等信息;

(三)住房和城乡_门负责提供购买房改房、经济适用住房等享受住房保障信息，以及房屋登记、房屋转让和房屋出租等信息;

(四)税务部门负责提供个人、个体工商户的纳税信息;

(五)工商行政管理部门负责提供企业和个体工商户的注册登记、生产经营等信息;

(六)_门负责提供车辆拥有情况，户籍人口登记、注销和出入境等基本信息;

(七)教育部门负责提供救助申请家庭子女就读学校、非义务教育择校情况等信息。

(八)人民银行海口中心支行等金融部门在各自职权范围内依法协助相关管理部门进行居民家庭经济状况核对管理工作。

(九)_门负责协调全市医疗机构对在医疗机构中死亡的患者出具死亡医学证明。

(十)统计部门负责提供上年度居民年人均可支配收入情况等相关统计数据信息。

(十一)人力资源和社会保障部门负责提供援助申请家庭的就业、机关事业单位工资、从事公益岗位及缴纳领取社会保险金及因非工伤如患病是否丧失劳动能力的鉴定等信息。

(十二)其他应由各部门提供的信息。

第三章 核对对象和内容

第九条 核对对象是指申请最低生活保障、医疗救助、教育救助、临时生活救助、住房保障等社会救助和社会福利，且接受居民家庭经济状况核对机构对其个人或家庭经济状况开展调查核实的本市居民个人或家庭。

第十条 居民家庭经济状况核对的基本内容一般包括：居民个人或家庭所有成员的可支配收入、资产、家庭户籍人口情况信息等。

(一)可支配收入主要包括：

可支配收入是指在规定期间内申请救助个人或家庭成员的总收入扣除缴纳的各项税金和社会保险后的收入，包括工资性收入，经营性净收入，财产性收入和转移性收入等下列具体内容：

1.扣除已缴纳的个人所得税以及社会保障支出后的工资(薪金)、津贴(补贴)、奖金、加班费、劳务报酬;

2.生产经营及服务活动收入、中介费、承包转包收入;

3.利息、股息、红利、集体分红;

4.财产租赁、转让收入;

5.出让无形资产、特许权收入、知识产权收入;

6.被征地人员生活费及土地征用一次性安置费;

7.赡养费、扶养费、抚养费;

8.离(退)休金、失业保险金、社会救济金、遗属补助金及各类保险收益金;

9.辞退金(因劳动合同终止或解除所获得的经济补偿金)、退役士兵自主择业一次性经济补偿金、提取的住房公积金、赔偿收入。

10.继承性所得、赠予性收入;

11.偶然所得(如彩票收益);

12.其他应计入的收入。

(二)以下各项收入不列入家庭可支配收入范围：

1.优抚对象的抚恤优待补助金;

2.国家特殊津贴;

3.政府及有关单位发放的非报酬性奖励(见义勇为奖励金等);

4.高龄老人补贴;

5.医疗救助费、丧葬补助(偿)金;

6.各级组织发放的困难帮扶款或慰问金;

7.计划生育家庭特别扶助金和奖励金;

8.残疾人专项补助金;

9.在校学生获得的奖学金、助学金、寄宿生生活费补助、困难补助等;

10.有关法律、法规规定不计入的其他收入。

(三)资产主要包括：

1.房产、车辆;

2.古董、艺术品;

3.现金和银行存款;

4.企业股份、股票、各类基金、债券等投资类资产及有价证券;

5.债权;

6.商业保险;

7.其他有价值的资产。

(四)家庭户籍人口情况包括：

1.户籍人口情况;

2.分(立)户或迁入(出)时间;

3.《居民户口簿》记载的直系亲属状况;

4.家庭成员户口注销原因和时间等情况。

第四章 核对方式和程序

第十一条 按照诚信为本的原则，在社会救助事项申请人“诚信认同”及授权的基础上，采取有效方式进行核对，确保居民家庭经济状况核对准确。

对于与社会救助无直接关系的核对申请，核对机构有权不予以受理。

第十二条 核对机构的核对方式包括电子核对、人工核对、实地核对等。

(一)电子核对。市核对机构通过海口市居民家庭经济状况信息核对平台进行核对。

(二)人工核对。对居民经济状况信息核对系统平台建成前，或部门间暂时不具备建立专网系统的，由核对机构与相关部门间采用加密u盘、电子邮件等方式传递，对救助对象及其家庭收入和财产信息进行核对。核对系统建成后，此方式仍应作为有效补充方式。

(三)实地核对。在建立完善社会救助网络信息系统和丰富信息核对内容的基础上，核对机构仍应对申请救助人员实行入户调查、邻里访问等必要的核查措施，确保各项核对信息的准确、有效。

第十三条 居民家庭经济状况核对工作按照以下程序进行：

(一)申报。凡申请最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助、临时救助等社会救助事项的个人或家庭，应当按规定程序向镇政府或街道办诚实申报本人及家庭实际生活和经济收入状况，填写《救助申请家庭经济状况登记表》并自愿签订《救助申请家庭经济状况诚信承诺及授权声明书》，核对对象应如实提供受理所需要的相关证明材料。

(二)初审。镇政府、街道办事处自受理相关救助申请之日起10个工作日内，通过入户调查、邻里访问、信函索证、群众评议等方式，对申请人的家庭收入状况、财产状况进行调查核实后提出初审意见，在申请人所在村、社区公示后报区相关救助事项管理部门。

(三)核对。区相关社会救助事项管理部门自受理之日起5个工作日内对救助申请人的情况进行审核，并委托区核对机构对相关部门提供的信息进行核对，区核对机构在接受委托之日起4个工作日内完成核对并出具核对报告。如无法全面核对的，则提请市核对机构进行核对并由市核对机构在收到申请之日起5个工作日内出具核对报告。如遇特殊疑难核对情况，可适当延长，延期核对时间一般不得超过7个工作日。

(四)反馈。由区核对机构统一将核对报告反馈给区相关社会救助事项管理部门，区社会救助事项管理部门应及时告知申请对象核对报告的内容。

(五)复核。申请对象对核对报告有异议的，应当场告知区社会救助事项管理部门，并在3日内向区民政局提出书面复核申请。区民政局收到申请对象书面复核申请后，认为有必要复核其经济状况的，应当在2个工作日内申请市核对机构重新复核，市核对机构应当在5个工作日内完成复核并将复核结果书面反馈至区民政局。经市核对机构复核的核对报告为最终报告。

第十四条 核对机构按照下列途径开展核对工作：

(一)工资性收入可以通过调查就业和劳动报酬、各种福利收入，以及社会保险、住房公积金、个人所得税的缴纳情况等得出;

(二)经营性净收入可以通过调查工商登记、企业和个体工商户的生产经营情况以及所得税的缴纳情况等得出;

(三)财产性收入可以通过调查利息、股息与红利、保险收益、出租房屋收入以及知识产权的收益情况等得出;

(四)转移性收入可以通过调查养老金、失业保险金、社会救济金、住房公积金的领取情况，以及获得赠与、补偿、赔偿的情况等得出;

(五)实物财产可以通过调查房产、车辆，以及古董、艺术品等有较大价值实物的拥有情况等得出;

(六)货币财产可以通过调查存款、有价证券持有情况、债权债务情况等得出。

第十五条 除本办法第十条确定的核对内容外，核对对象的支出与其提供的收入情况明显不符的，核对机构可以对其相应支出情况进行调查。

第五章 监督管理

第十六条 核对机构应当建立调查、核实的工作规范和责任制度，保障核对工作的及时、准确、公正。

核对机构应当建立严格的信息安全管理制度，采取必要的措施，保证信息系统的安全运行。

核对机构进行入户调查、邻里访问、信息调取等核对工作时，应当派出至少2名工作人员，并出示相关证件。

第十七条 申请社会救助的本市居民个人或家庭应积极配合核对机构开展核查工作，不如实提供相关情况，隐瞒收入和财产，骗取社会救助待遇的，取消其救助待遇。

第十八条 国家机关、企事业单位、社会团体、村(居)民委员会以及其他社会组织，不如实提供申请救助家庭及家庭成员的有关情况，或者出具虚假证明的，由相关救助部门提请其上级主管机关或者有关部门依照法律法规和有关规定处理。

第十九条 核对机构及其工作人员应当对核对对象的信息予以保密，不得向与核对工作无关的组织或者个人泄露。

第二十条 核对机构的工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊造成严重后果的，根据国家相关规定给予行政处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十一条 对本办法第二条规定以外的其他社会救助、社会福利等事项进行核对，需要委托核对机构对居民家庭经济状况进行调查核实的，应当经市人民政府批准。

第二十二条 本办法由市民政部门负责解释。

第二十三条 本办法自发布之日起施行，有效期两年。

家庭经济状况100字范文 第6篇

关键词：经济困难大学生 心理状况 调查

1 调研对象与方法

调研对象及时间

本次调研对象为重庆师范大学家庭经济困难学生，2012年底该校家庭经济困难学生10782人，占到学生总人数的，家庭经济特别困难学生1478人，占学生总人数的6%。调研时间从2013年3月到2013年7月，以学校资助中心数据库随机抽样的方式对10782名家庭困难大学生中的300名困难学生进行问卷调查。发放问卷300份，共收回有效问卷285份，问卷的有效回收率为95%，其中大一贫困生80人，大二贫困生69人，大三贫困生71人，大四贫困生65人。

调研方法

调研小组主要采用问卷调查、数据统计、分析研究等方式进行，通过学生填写国际通行的scl-90症状自评量表的方法，采用1～5分的5级评分制标准，对各年级贫困学生的问卷进行分析。本测验主要由90个自我评定项目组成，分为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性九个因子。

2 调研结果与分析

调研小组对调查数据进行spss统计分析，得出下列分析表格。

表1列出了1～4年级家庭经济困难学生九个因子的得分情况与标准差的对比，以作出最终分析结果。经统计发现，四个年级的家庭经济困难学生的的主要差异表现在“强迫”、“人际敏感”“敌对”、“偏执”四个因子上。另外在“精神病性”因子的得分上，四个年级家庭困难学生的水平持平；在“恐怖”、“躯体化”、“抑郁”等四个因子上也存在明显的差别。

根据以上数据进行统计分析，可以得出家庭经济困难学生产生心理问题的原因主要表现在以下两个方面：一是很多大一新生刚刚进入大学，面对与以往完全不同的新的学习生活环境，难免会产生一些心理落差。二是与那些家庭经济条件较好的学生相比，家庭经济困难的学生更容易产生自卑心理，从而产生种种心理障碍。

升入大二后，家庭经济困难学生的“敌对”心理会逐渐降低。其主要原因在于，家庭困难学生与其他学生经过了一个学年的相处后，渐渐了解了各个方面的情况，敌对心理得到了缓解与减轻。但家庭经济方面的压力仍然会造成他们心理上的困扰。而大三家庭经济困难学生的心理则处在一个相对成熟的阶段。

大四家庭经济困难学生虽已处于一个成熟的阶段，但面临着就业、择业问题，或恋爱分手等问题，也会产生焦虑、紧张、烦躁心理。

3 相关对策

①淡化群体图式影响，增强社会示范效应，通过榜样和成长案例激励困难学生奋发追求。

②引导学生完善自我认知，释放弱势心理压力。同时，建立沟通渠道与校园内互助平台，完善咨询机制，强化校心理咨询中心和院二级心理健康工作站功能。

③不同年级的学生心理有其自身的特点，因此，针对不同年级的学生进行有差别教育。对低年级的学生，重点是启发他们觉悟和完成自我探索，帮助他们解决学习和生活困难；对高年级学生，主要解决其就业择业等问题，减轻其就业压力。

④倡导和强化公平正义的社会规则意识。要在学生中积极开展诚信和互助教育，引导全体学生正确对待各类奖助贷的评选或评定。

4 小结

家庭经济困难学生的成长不仅仅是个人奋斗的过程，离不开学校老师、同学的关心和爱护，离不开国家困助学政策的扶持和社会的关注。

今后应继续在思想教育、日常管理和心理健康教育上下功夫，力争管理完善、教育到位，促进学生尤其是困难学生健康成长，和谐发展。

参考文献：

[1]张红.高校家庭经济困难女生科学发展的现状调查与思考[j].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2011，14（6）：106-108.

[2]郭薇，简福平，陈旭.高校家庭经济困难学生的就业心理状况分析及教育对策[j].思想理论教育导刊，2011，10：112-115.

[3]欧旭理，徐建军，胡文根.高校家庭经济困难学生社会心态调查分析[j].现代大学教育，2012，3：74―80.

家庭经济状况100字范文 第7篇

兹证明_______________学生是我们___________县_______村的学生，其家庭生活非常贫困，父母____________________(把工资收入之类的"介绍一下如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类)，年收入不足____________元。家里还有兄弟姐妹______________________(比如在上学，年龄小，都介绍一下)。特此证明。

单位地址：___________________________

盖公章：______________________________

________年____月______日

贫困证明书范文

兹有我乡(镇)(居委会等)___________(父母亲姓名)__________之子(女)________(学生姓名)，于___________年_______月考入贵校学习。由于____________________________________________________________________________原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

____________乡(镇)人民政府(公章)

_______年×_____月_______日

家庭经济状况100字范文 第8篇

家庭经济条件和学习成绩是出国留学关键

在笔者看来，具备两种条件更适宜选择留学。

一是家庭经济条件允许。西方主流院校的本科阶段重视通识教育，重点训练学生基本的科学思维方式。例如批判式思维、基础写作训练、人文科学作品的大量阅读等，都对独立人格和自由思想的塑造有重要作用。二是学习成绩特别优异。因为西方国家的入学申请方式与国内不同，所以并非只有大城市或名校出身的学生才能出国留学。其一，拿教育资源来说，申请国外大学的难度系数可能低于考入理想的国内高校。其二，国内大学是一考定终生，有时一分之差就可能改变考生的命运和未来。

综合评估是西方大学录取学生的核心词。他们对申请者主要从以下几个维度进行评估:

(一)高中阶段或者大学阶段成绩的平均绩点(gpa)，即所有科目的平均成绩。通常情况下gpa在80分(100分制)以上的学生大多能被美国或者英国的大学录取。即使gpa不到80分，也并不意味着与留学无缘，可以通过以下几个条件加以弥补。

(二)标准化考试的成绩。目前到美国和英国读书的主流考试有两大类，一类是测试母语非英语的国际学生是否具备一定语言技能的考试，有英联盟的雅思考试，美国ets管理的toefl考试。雅思是到英国读研究生的一个普遍的最低要求，托福90分是进入美国研究生院学习的一个大概最低要求。另一类考试则是为了使即将到西方国家读书的留学申请者提前了解西方教育观、主要研究方法，为考察他们需要具备的知识底蕴而设计考试，主要测试思维能力、逻辑能力、人文社科基础知识等。目前主要是到美国读书，高中生读本科需要考sat，读研究生需要考gre和gmat(商学院)。

(三)学术成果或其他获奖的经历。申请者在大学期间有论文发表，并与其未来申请的专业一直或高度相关是非常有优势的。在大学或高中阶段获得各级别、不同类别奖项的经历都是申请留学的加分点。

(四)出色的个人陈述和明确的职业规划。出色的个人陈述是可以清晰陈述为何选择自己所申请的大学和专业，自己对未来5-的职业规划是什么，如何规划个人的未来，留学经历在多大程度上能有助梦想的`实现。一个方向感极强、毅力极强的人一定能打动人心。

申请外国学校最终期限时间相对早

1、从中国的学校处得到一个官方认可的等级和成绩单，即便不是官方的原件的话，美国学校方面想要了解的只不过是申请的学生在原学校的表现怎么样而已，他们对官方的证书之类的东西并不是很感兴趣。

2、代表学校写一封信，向申请的学校说明该学生没有得到毕业证的原因，到学校去盖章，贴上邮票，并翻译成英文。

3、在你的申请中做个注释解释一下为什么你没有得到毕业证书，并请求负责招生的工作人员看一看第二点当中我们提到的，盖有学校章的那封信。

一般情况下，美国的大学理解非本国的一些学校系统是有所不同的，这些证件要求一般只针对美国居民，而不是海外居民。

家庭经济状况100字范文 第9篇

__________________________________：

兹证明_________为本单位职工，已连续在我单位工作______年，学历为__________________________毕业，目前其在我单位担任____________职业。近一年内该职工在我单位平均月收入(税后)为___________元，(大写：____万____仟____佰____拾____元整)。该职工身体状况____(良好、差)。

本单位谨此承诺上述证明是正确、真实的，如因上述证明与事实不符导致贵行经济损失，本单位保证承担赔偿等一切法律责任。

特此证明。

单位公章

年 月 日

单位名称：______________________________

单位地址：______________________________

单位电话：______________________________

经 办 人：______________________________

据介绍，按照北京市建委、北京市政府外事办公室、北京市公安局、北京市工商局、北京市商务局联合发出的通知，在境内工作、学习时间超过一年的境外个人、港澳台地区居民和华侨因生活需要可以在北京购买一套商品住宅，购房前需到北京市公安局出入境管理处办理《境外个人在境内居留状况证明》。

按照相关规定“在境内工作、学习时间超过一年的境外个人可以购买符合实际需要的.自用、自住的

商品房，不得购买非自用、非自住商品房”、“港澳台地区居民和华侨因生活需要，可在境内限购一定面积的自住商品房”，境外个人在境内工作、学习情况，以及港澳台地区居民和华侨生活需要情况，由北京市公安局出入境管理处了解相关情况后，出具《境外个人在境内居留状况证明》，凭这项证明办理房屋预售合同登记和权属登记。

而境外机构在北京设立分支、代表机构的，可以在北京购买自用商品房。境外机构购买自用商品房时，必须提交有关部门批准其在北京设立分支、代表机构的证明文件，并书面承诺所购商品房符合实际自用需要。

根据新出台的规定，境外机构和境外个人在北京购买非自用商品房的，应当申请设立外商投资企业。

家庭经济状况100字范文 第10篇

尊敬的院系领导：

您们好

我是x系x班的学生xxx。我很感谢国家对我们生活贫困生的资助，也很感谢学校领导给我这样的机会。

我是一个平庸的大学生，出生于甘肃定西岷县的一个小山村，那是个僻静的山村，也是一个闭塞的地方。能够从大山里走出来，我是山村的幸运儿，同是也是学院的幸运儿。我的爸爸‘妈妈’都是农民，他们因为我快乐，也因为我而担忧。作为岷县为数不多的大学生中的一员，我有为岷县贡献力量的‘责任’，父母为我快乐，为我骄傲，可是快乐之余巨额的学费却让他们担忧发愁。因为城市是生活消费远远高于农村，他们也为我的生活费而担心。

作为家庭的一员，我替父母担忧，同时也为自己担忧。家乡是个很落后的山区，家里所有的收入紧靠几亩山地，全年的收入不到几千块钱。家里还有姐姐和弟弟，姐姐和我上大学的学费几乎把家里所有的收入都花了，原本就生活贫困的家庭更是无力支撑。弟弟早在五年前就已经辍学，为了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已担起了家庭的重任。作为哥哥，作为家中的长子，我为自己感到羞愧，我只能努力学习，用成绩来报答父母和弟弟，报答所有为我付出的人。父母无论生活多么辛劳，都不愿意姐姐和我像自己一样苦一辈子，为了我和姐姐，年迈五十的父母放弃了自己经营多年的土地，踏上了打工的路。

音乐是我的梦想，为了它，父母付出了很多，而我自己又何尝不是呢！学这个专业本来就很费钱的，何况还有姐姐的学费。也许很多人认为学音乐的都很有钱，可是，我知道自己的处境，所以我会更加努力，决不让父母和学校领导失望，我相信，一个平庸的大学生会用自己的努力让平庸的人生更加出色。

我期望学院领导能给我这次机会，作为生活贫困生中的一员，我相信自己会将这次资助利用在自己的学业上，让自己的素养修养文化得到提高，做一名优秀合格的大学生，将来为社会服务，为‘祖国’效力。

敬礼！

申请人：

年 月 日

家庭经济状况100字范文 第11篇

关键词： 家庭经济困难 心理贫困 心理健康

家庭经济困难学生作为高校大学生的一个特殊群体，其家庭经济贫困问题日益受到社会关注。近年来，政府和高校为加大对家庭经济困难学生的资助力度，制定了一系列政策和措施，解决困难学生上学难的问题。而贫困学生因经济压力所带来的“心理贫困”却往往被忽视，且心理贫困是隐性的，它和经济贫困不同，心理贫困引发的心理问题直接影响学生的成长和心理健康。独立学院依托母体本科学校，利用其有利教育资源所创设的二级学院，其办学模式和生源特点相对普通本科院校特殊，大部分学生的家庭背景和家庭经济情况较好，但还存在少部分因家庭经济困难无法支付高昂的学费或者生活费的学生[1]。在这种贫富差距明显的环境之下，心理困扰就会影响贫困生以后的校园生活和学习，甚至影响其身心健康和个人发展。如何及时、有效地开展新生贫困生心理援助工作，成为独立学院日常教育的重点内容之一，也是独立学院心理健康教育的重要课题之一。本研究以独立学院贫困生为对象，对其心理健康状况及心理贫困状况、成因进行调查分析，为建立提高家庭经济困难学生心理素质的扶助机制提供重要实证依据。

1.研究对象和方法

研究对象

本研究对独立学院被学校认定为家庭经济困难、不同年级、专业的全日制本科生共667人进行调查。其中汉族和少数民族学生分别占、；文科生占，理工科占，术科学生占；的学生来自城市，的学生来自农村；单亲家庭。在学费来源方面，的学生是由父母支付学费，的学生是靠助学贷款，的学生是由亲友资助。调查数据显示，的学生感到家庭经济困难带来心理上的困扰；而的学生会选择向亲友倾诉减缓心理压力，的学生会独自忍受，仅有的学生会寻求专业心理咨询服务。所调查被试中的学生所在学校开设有心理咨询室，只有50%的学生认为心理咨询对缓解心理压力有帮助，且只有的学生会选择心理咨询服务。

研究方法

本研究使用临床症状自评量表（scl-90）作为测量工具，包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性、睡眠及饮食状况因子，共90个题项，采用五级评分。

2.结果分析

不同年级家庭经济困难学生心理健康水平比较

从数据分析结果可以得出，不同年级被试在抑郁、焦虑因子上得分差异显著，在其他因子上无显著性差异。多重比较结果表明大四家庭经济困难学生抑郁、焦虑因子得分均显著高于大一家庭经济困难学生。

家庭经济困难是否带来心理困扰大学生的scl-90得分差异检验

家庭经济困难带来心理困扰的学生在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及总分均显著高于家庭经济困难未带来心理困扰的贫困大学生。

表1 家庭经济困难是否带来心理困扰大学生的scl-90得分差异检验

注：*p

不同家庭构成的家庭经济困难学生心理健康情况差异检验

来自单亲家庭的贫困学生和双亲家庭学生在总分、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他因子上差异显著，单亲家庭学生得分高于双亲家庭贫困生。

表2 不同家庭构成的家庭经济困难学生心理健康情况差异检验

有心理困扰是否会选择去咨询室寻求帮助被试的scl-90得分差异检验

本研究调查对象均为被认定的家庭经济困难学生，的学生感到家庭经济困难给他带来心理上的困扰。然而只有的学生在心理上感到困扰的时候会寻求专业心理咨询服务。有心理困扰不会选择去心理咨询室寻求帮助的被试在强迫症状、人际关系敏感、抑郁因子上得分均显著高于不去心理中心寻求帮助的贫困大学生。

3.讨论

独立学院家庭经济困难学生的心理健康状况现状分析

已有研究发现，高校贫困大学生心理健康水平显著低于非贫困大学生[2][3]。本研究发现大四贫困学生抑郁、焦虑因子得分均显著高于大一贫困生；来自单亲家庭的贫困学生心理健康水平显著差于双亲家庭经济困难学生；家庭经济困难带来心理困扰的大学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及心理健康总体水平均显著高于家庭经济困难未带来心理困扰的学生。由此分析，独立学院比普通本科院校学费偏贵，但部分家长还是想方设法在儿女入学时拼凑齐第一学年的学费，虽然存在家庭经济上的压力，但是怀揣对大学的美好憧憬，大部分学生心态还是积极的。到了大四，部分家庭甚至还在偿还借来的上一年学费，学生家庭状况没有改变，很多学生倍感压力巨大。单亲家庭学生本来就因为父母离婚的问题带来不少心理问题，再加上经济困扰的双重压力，心理问题较突出。在独立学院求学，身边不乏家庭条件优越的同学，在这种巨大的经济差距下，很容易产生自卑等心理问题。很多大学生缺乏有效的自我调节方式，又不会去心理咨询室寻求帮助，这部分学生在焦虑、人际关系敏感因子上得分显著高于去寻求专业帮助的学生。长此以往，家庭经济困难学生“心理贫困”症状更严重，如：自我认识上的自卑、情感上的焦虑、偏执、人际关系敏感等。

家庭经济困难学生心理贫困的原因及对策

不可否认，家庭经济是困扰贫困学生的主要问题，也是影响他们心理健康的直接因素。但不能将所有心理问题的产生均归结于家境贫寒。高校中不乏家庭经济困难但是自立自强、积极向上全面发展的积极型人格学生。可见经济问题是导致学生产生心理问题的外因，不是内因。政府和学校制定了一系列资助政策，一定程度上缓解了经济压力，但这不是解决心理问题的根本方法。学校应该从关注学生心理发展方向入手，建构行之有效的心理扶助机制，帮助学生认识改变心理贫困的重要性，给予学生心理上的疏导和心灵上的援助，培养学生健全的人格特征和良好的心理素质，激励学生奋发向上，摆脱经济贫困，远离“心理贫困”。

参考文献：

[1]周济.促进高校独立学院持续健康快速发展[j].教育发展研究，2003（8）：7-10.

[2]徐浩凤，唐平.高校贫困生心理健康现状调查及对策[j].中国健康心理学杂志，2005，13（5）：382-384.

家庭经济状况100字范文 第12篇

尊敬的各位学院领导:

我是一名工商管理系工商企业管理的新生，我来到这很高兴很期盼。学院的气息把我包围，我已深深的感受到了它的博大。我相信我没有来错地方，这就是我梦的开始。我会努力的，不论阻力有多大，不论困难有多强，必须会坚持到底的。如果我有幸成才，我必须会报答给于我支持的老师和同学。

我是一个来自农村的孩子，经历的风风雨雨多了去，但是老天仍不让我好活啊。家里一贫如洗，爸爸因过度劳作腰部得病，从此以后不能干重活。还有我那可怜的弟弟，他上高中了，很是争气很是刻苦，可惜家境几乎让他辍学。我还有个可爱的小妹妹，她今年13了，在家里是妈妈的好帮手，十分懂事，十分乖巧。在学习上她很节俭生活上也很节俭。我们旬妹三人的学业费用重重的压到了妈妈柔弱的肩上。迫于压力妈妈找了一份洗车的苦活。每每看到疲惫的妈妈回到家中，我愧对万分;再看看她的手，又红又肿，我的眼里噙满了泪水。不是我不孝啊，我明白如果我放下了学业更是不孝啊，所以我要坚持下去。

说了这些，就是期望得到学院的支持，期望各位老师给我最大的鼓励，我也期盼我的申请您能理解。我会用我的行动告诉大家我能行我必须能行的。

申请人：

年 月 日

家庭经济状况100字范文 第13篇

尊敬幼儿园领导:

我叫xxx，男，现年五周岁，出生于xxxx年元月20日，家住王庄镇侯庄村第二组。现在城关二小幼儿园学前大班四班上学。

我家共六口人：我、爸爸、妈妈、姐姐、奶奶和80多岁姥姥，妈妈自幼失去了久病的父亲（即，我的爷爷），爸爸从四川落户到我家，姥姥年老多病，奶奶身体不好，爸爸是主要劳力，仅靠种植几亩薄地维持生活。

不幸的是在今年4月29日，爸爸在家干活时，从木柴堆上摔下，由于家贫，没有及时正规治疗，只在私人诊所作了简单治疗，后病情愈加严重，到西安交大第二附属医院检查，右腿两根筋腱撕裂扯断，需立即手术，花费五万多元欠帐，如今还不能自理，家里正常生活全乱套了。

特申请20xx年秋季家庭经济困难幼儿补助金。

申请人:

申请日期：

家庭经济状况100字范文 第14篇

一、前言

二、精心准备

三、调查介绍

2.调查时间：20xx年7月(20xx年xx第一师范学院暑期“三下乡”社会时间段)。

3.调查地点：xx省xx县野鸡坪镇。

4.调查人物：xx第一师范学院“三下乡”社会实践团队邵东支队调研全体组成员。

四、调查现状

现状之一：家庭人口多，家庭负担重

xcx省xx县农村家庭成员数量调查

单位：户 调查总量120 有效问卷：118

从以上数据可以得出，xx县大部分的农村家庭的人口较多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的仅仅占，4-6口人的高达，有6口人以上的占。家中一般有两个以上的小孩，有的甚至有6个小孩，但家中一般只有2个主要劳动力，这就使得家庭的经济负担大大的加重了，这对于农村家庭发展的发展极为不利。

单位：户 调查总量120 有效问卷：118

现状之三：文化水平低，经济收入少

xcx省xx县农村家庭成员文化水平调查

——以家中受教育水平最高的为标准

单位：户 调查总量120 有效问卷：118

xcx省xx县农村家庭月收入水平调查(全家总收入)

单位：户 调查总量120 有效问卷：118

从上表的调查数据可以看出，xcx省xx县农村家庭成员的文化水平不高，拥有大专以上文化水平的比例只占，拥有高中文化水平的人数也仅有，也就是说拥有高中以上文化的人员还不到50%，而初中及以下文化水平的人员却占到，而且在这些初中及以下文化水平的人员中大多数人是没有读过书的或者是只读过一两年书。农村的文化水平严重的阻碍了当地经济和教育水平的发展，是阻碍当地经济水平不高的重要原因。我们再看家庭的月收入状况，一般的四口(及以上)之家的月收入水平，达到元以上的仅占到，大部家庭的月收入水平在1000-2016元，其占到，更有月收入低于1000。这与野鸡坪的人均收入水平(3516元)相差较远。再比如说，维持一个四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩读书和老人要看病，一年下来，基本没有钱结余。基本上可以说，也就是解决了温饱的问题，如遇上特殊情况，温饱问题都将受到威胁。

五、影响xx县农村家庭经济收入的主要制约因素

(一)农村家庭劳动力思想观念和素质是制约农村家庭经济增收的首要因素。

农村家庭务农人员的素质低是制约农业增效、农民增收的重要“瓶颈”。xx县农村大多数青壮年外出打工, 留下的是老年人和妇女在家务农。因此, 对新技术、新产品的接受能力差, 推广运用农业新技术的难度较大, 一些先进的、实用的农业新技术、新产品很难及时转化为现实生产力, 造成农民所生产的农产品价格、科技含量和附加值相对较低, 而投入的劳动成本较高的尴尬局面, 势必影响农民增收。

(二)农村家庭劳动力现有劳动技术、技能不能满足劳动力市场的需求，是制约农村家庭经济增收的重要因素。

劳动强度大, 劳动报酬低。当前农村普遍存在人多地少、劳动力富余的问题, 为了生计, 纷纷到城市去打工, 但由于大多数文化素质低、往往从事的是一些劳动强度大、技术含量不高、工资报酬低的简单劳动。据调查了解, 在一般建筑工地上打工, 每天的劳动时间长达10—12个小时, 甚至更长, 但其每天的工资只有20—30元。由此可见由于农村家庭劳动力的技术、技能水平不高，其只能从事劳动强度大，劳动报酬低的工作。

(三)农资价格的.过快上涨和其它生产成本的增加, 是制约农村家庭经济增收的重要因素。

为了维护好、实现好农民利益, 尽管政府部门对化肥、籽种和其它主要农资价格的过快上涨问题采取了多种措施, 但由于受原材料价格的过快上涨, 致使化肥、农膜、农药、汽油、柴油等相关产品价格及运输价格快速上涨, 从而引起农资价格上涨幅度远远超过农产品价格的上涨幅度, 导致农民生产成本的增加, 影响了农民收入的持续增长。

六、促进xx县农村家庭经济收入建议和对策

(一)加强对农村家庭劳动力的技术培训

我国大多数农民只能从事简单传统的耕作或只有从事传统的农业经验和技能，农村劳动力科学文化素质不能适应现代农业的发展要求。要发展技术含量高、价值量大的农产品，农民必须掌握一定的农业技术。针对xx县农村家庭劳动力文化水平不高这一特点，要提高农民经济收入水平，就必须加强对农村家庭劳动力技术培训。通过各种培训，尽快帮助农村家庭劳动力掌握新知识、新技术，使他们适应现代农业生产方式，成为懂技术、善经营的新型劳动力，成为种田的能手。要提高农村家庭劳动力农业技术水平，我们认为必须做好以下工作：第一，建立农业技术人员责任制度，使市、县、乡(镇)农业技术人员深入到农村指导农民从事农业生产和经营。第二，在农村举办各种农业技术培训班，免费培养农村技术骨干，然后进行全面推广。第三，财政应加大对农业技术培训的投入，农民掌握致富技术后利于建立农民致富的长效机制。

(二)加强对农村家庭劳动力的信息服务

制约农民经济收入水平提高的重要因素一是技术，二是资金和信息。市、县、乡(镇)各级党政组织应加强对农村家庭劳动力的信息指导，建立畅通的农产品销售渠道。农村由于交通不便、信息不灵，其不知道市场需要什么，因而辛辛苦苦生产出来的东西往往卖不出。为了减少其从事农业经营的盲目性，各级党政干部必须加强对农村家庭劳动力的信息指导。同时，各级党政组织应帮农民牵线搭桥，帮助农民建立畅通的农产品销售渠道。

(三)建立帮助农村家庭致富的党政领导干部问责制度

要增加农村家庭的经济收入，需要调整农业经营结构，加强对农民的技术培训和信息指导。但只有这些措施还不行，还需要建立保证这些措施得到真正实施的保障机制，这样才能使这些措施不停留在文件上、口头上。要使这些措施能够得到真正实施，必须建立党政领导干部问责制度，把发展农村经济，提高农民的经济收入水平作为考核党政领导干部工作业绩的重要指标。

(四)大力发展农村教育和科技,增强农村家庭的增收实力,激发其创造力。

农业的根本出路在科技、在教育。教育是一种人力资源投资。劳动力素质对农民收入的影响极为显著。目前我国农村教育基础薄弱,使大批农村青年丧失了接受高等教育和融入城市社会的机会。一方面,政府在支持九年义务教育执行力度的基础上,加大财政对农村文化科技教育事业的投入。另一方面,通过农业职业教育以及农技推广和信息交流等非正规教育形式,激励和帮助农民增收。当前,科教兴农的重点应该放在两个方面:培育、引进、推广良种,扩大农产品的门类,大幅度提高农产品的内在质量和外在表现;搞好人才培训,把农业的发展真正转移到依靠科技进步和提高农民素质的轨道上来,不断提高农产品的科技含量。

(五)大力发展农村小型加工业，解决农村剩余劳动力，增加农村家庭经济收入。

据我们调查了解，很多人之所以外出务工，是因为在家务农的收入太低，空闲的时间没有其他的事情可以做，浪费时间和劳动力。若我们可以在农村开办一些农产品或其他加工企业，使得务农空闲时间的劳动力能够得到很好的利用的话，那么，将会改变农村家庭经济收入单一的现状，使得其既能务农，又能在本地务工，充分利用劳动力，大大增加农村的经济收入。同时，农民生产出来的农产品也不会只能卖“原农产品”，这样可以一举两得。

农村家庭经济收入结构的多元化发展要求我们必须一切从实际出发,从不同角度,以不同方略来完成农民增收的艰巨任务。

家庭经济状况100字范文 第15篇

尊敬的领导：

您好!我叫刘__，女，18岁，20__年毕业于新疆石河子一中考取我校二本。但我来自甘肃省庆阳市宁县一个贫困农村，家有4口人，父亲，母亲，我和妹妹。之前

我父亲是一名工人，每月工资800元。之后，厂子由于效益不好，遂倒闭。我的母亲是农民，每年守着几亩农田，没有固定收入。

因父母亲收入微薄，没有固定经济来源，所以全家以几亩农田为生。父亲偶尔出去帮别人做事，来赚取微薄收入。后来妹妹又出生了，这对于收入甚少的家庭来说，无疑是雪上加霜。家里开支几乎由变卖农作物来支撑。家中一直过着清苦贫困的生活。但父亲为了让我们有文化，有出息，十几年来一直默默地接受各种苦累的活计，来维持收入。全家也省吃俭用，不敢乱花一分钱，从而给我们创造上学的条件和机会……

到了初中的时候，家庭条件实在不济，于是父母在被逼无奈之下将我送到了远在新疆的叔叔那里上学，学费暂由叔叔替我交付。于是，从初中开始，别的孩子还在父母的百般呵护下茁壮成长的时候，我已经远去他乡，独自求学，现在想想还会觉得心里酸酸的。

从很小的时候开始，我幼小的心灵里就感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们不富裕。但是他们很坚强，我也会向他们学习那种坚强的品质。

最终通过我不断地努力终于圆了大学梦!

但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。同时，妹妹也在上初中，家里的经济能力已经濒临极限。但这几年为了让我俩学习无后顾之忧，父母也已经做了最大限度的努力。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了求学的希望。我非常感谢党和国家对贫困学生的关心。我会努力好好学习，争取上进!完成学业后回报社会。

真诚的希望领导能慎重考虑我的实际情况，并批准我得到这笔特困补助金。

敬礼!

申请人：

20__年12月21日

家庭经济状况100字范文 第16篇

启用adsl modem路由功能后，我家与两户邻居采用soho交换机共享adsl internet连接，现在，我家想使用无线上网，而其他两户人家因为距离的原因，仍然使用有线上网。请问，应当如何实现无线连接?请帮我制定几个可行的方案，保证我家稳定、安全的实现无线上网。总投资在1000~1500元左右。

就现有的设备情况来看，可供选择的无线方案有以下几个:

(1)无线ap 无线网卡。购置一台无线ap和一块无线网卡，只须将无线ap连接至现有的soho交换机，即可为您家提供无线网络连接。该方案的优点是投资最少，并且能够充分利用现有的设备，只是在现有网络的基础上实现了无线的扩展。缺点是仍然需要借助adsl modem的路由功能，在internet访问量较大时，modem的性能有限。如果选择国内厂商提供的ieee 标准套件，价格大致在400~600元之间。

(2)无线路由 无线网卡。购置一台无线路由器和一块无线网卡，将两个邻居的计算机直接连接至无线路由的lan端口，您的家庭则采用无线方式接入。该方案的优点是路由性能和效率较高，可以实现高速的internet连接共享。缺点是投资较高，并且将soho交换机闲置。如果选择国内的ieee 产品，总体价格大致在500~800元之间。

无法使用bt和电驴下载

我用adsl(华为mt800) 宽带路由器(tp-link tl-r410，ip地址为)上网，三台计算机(ip地址为～5)均接入路由器共享上网。浏览网页、qq语音聊天、网际快车下载、迅雷下载等都没有问题，只是bitcomet 版和电驴emule不能下载，下载和上传均为0kb。我的系统为winxp sp2，开启winxp的防火墙和天网个人版，但是关了winxp防火墙和天网还是不能下载。

bt和电驴都需要在电脑中开启一个指定的端口，

如果电脑没有打开相应端口则不能正常使用这两款软件。在tl-r410中，为每一台机器映射几个端口即可。假设将外网的3000到3100映射到的3000到3100，将4000到4100映射到的4000到4100，在的机器中，设置bt和电驴使用3000到3100的端口范围即可，的机器上使用4000到4100端口范围。其他类似。

局域网中无法访问计算机

我是一名中学老师，学校局域网用的都是windows xp。我将文件夹属性中的“允许被访问”和“允许被修改”两项都选中后，为什么同事在“网上邻居”中双击我的计算机时，总是出现“拒绝访问，你没有这权限，请与这台机器的管理员联系”对话框呢?

试着采用以下方式解决该故障:

确认局域网连接是否启用了“internet连接防火墙”。如果已经启用，并且已经为windows xp安装了service pack 2，那么，应当依次打开网络“属性”对话框→“高级”选项卡→“设置”按钮→“windows防火墙”对话框，选择了“启用”选项，并且“不允许例外”复选框未被选中。切换至“例外”选项卡，确认“文件和打印共享”复选框选中。如果未安装sp2，那么，就应当禁用windows防火墙。

在“网络连接”窗口，单击左侧栏的“设置家庭或小型办公网络”超级链接，运行“网络安装向导”，将该计算机重新添加至网络。

为本地计算机的当前用户指定一个登录密码，重新设置共享文件夹。若欲实现文件夹的共享，就不能使用空密码登录至计算机，或者运行“”，直接将“没有密码的用户只能登录到控制台”禁用。

检查远程计算机与本地计算机的用户名是否相同。如果登录计算机的用户名相同，那么，就应当设置相同的密码，否则，就应当用不同的用户名登录。

家庭经济状况100字范文 第17篇

尊敬的院领导和各位老师:

我是来自xx年纪xx班的学生，由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金.在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，已被认定为贫困家庭，困难学生，家里仅靠父亲打工维持生活，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。

假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备.

我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习。

特此申请，望予批准!

申请人：

家庭经济状况100字范文 第18篇

（一）调查对象基本情况

所调查的人群男女性别比为20：13。

调查人群的平均年龄为50岁左右。从文化程度来看，人群总体的文化程度较低，在被调查人群中3/4的人具有初中以下文凭，其中40岁以下人群受教育程度高于40岁以上的人群。从婚姻状况来看，92%都已婚。

从职业状况来看，85%的调查者的职业都是务农。

家庭平均人口为5人左右。

家庭劳动力人口平均3人左右。

家庭年收入平均4000左右。

（二）对农村经济现状的了解情况

（三）关于农村教育程度的调查情况

此次调查，共调查了四家人中的主要成员。从调查对象表中，我们知道了，14个人中，有3个文盲、9个人受过初等教育，2个受到了高等教育。部分应该收到义务教育的孩子在外地打工。总体上来说他们的文化素质都很低，但比较起过去几年，相对提高。教育是农村经济发展的重头戏，如果教育低、文化素质低、

掌握科技的本领低、经济发展就缓慢，甚至停滞。此次的调查是抽样调查，对个别家庭进行调查，从而发现问题，才能提出问题、分析问题、解决问题。

从地理位置来说xx村离城镇和县区都不远，有着优越的教育条件啊！但是为什么教育成果没有想象中的那样好呢？

家庭经济状况100字范文 第19篇

__________大学：

__________是__________省__________县__________(村民委员会或居民委员会)人，__________年考入__________大学，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。

特此证明。

经办人：

村民(或居民)委员会(公章)

__________年__________月__________日

上述情况属实。

经办人：_______

街道办事处、镇或以上人民政府(民政部门)(公章)

__________年__________月__________日